38.南音祭出了拼音这个大杀器(第3/5 页)

如此一来，整个韵母表没用到一盏茶的功夫，赛宝就自己会念了。

这给了南音极大的信心，看来事情比她想象的要简单许多。

韵母表虽然最简单，但几乎是靠着赛宝自己读出来的，后面声母表虽然难一些，但也没花到一上午的时间，赛宝就都会认读了。在这个过程中，旁边帮助记忆的图画起到了不小的作用，说明赛宝的图像记忆能力和理解能力，是非常不错的。

赛宝用了一天时间，就把声母韵母表认读得七七八八了，这属实是让人惊喜，高兴得南音晚上给赛宝多做了一份山楂雪丽球，可把赛宝开心坏了。

和馨不懂拼音那些奇奇怪怪的符号，见赛宝学得快，她心里高兴的同时，也有些担忧地问南音：“姑姑，学了这个，赛宝妹妹就能记住那些字怎么念的吗？”

和馨实在是没法把那些符号，和识字的事联系起来。

南音道：“格格放心罢，若先前我只有五分把握，今日赛宝格格学了一日后，我便有了八分把握了。”

和馨听到南音这么说，心里也没那么担心了，问：“那姑姑，这个我们也可以学吗？”

南音点头：“当然可以呀！”

和馨这向学的精神，南音是非常喜欢的。

有了和馨的带动，不仅静宜加入了进来，胤祉和太子也跟着学了起来。

几张表看上去内容不多，给大人可能半天就能学完，但这些孩子们毕竟还小，所以南音也十分有耐心，每天都会带着他们复习几遍，不求速成，只希望几个孩子能将拼音真正的学进去，对以后他们学认字、记读音，是很有帮助的。

为了能让孩子们真正学进去，能永远记着这些拼音，南音不仅识字时教，音乐课上也用声母韵母唱歌，游戏课上也会将声母韵母融入到游戏中，使得几个孩子，嘴里总忍不住哼哼唧唧地念叨着。

晚上康熙歪在塌上看书时，就听见一旁自己玩耍的太子，在哼唧着陌生的东西，便让太子唱给自己听一听。

太子就高高兴兴地给康熙唱了一遍《声母歌》，康熙前面的都没听懂，只听到后面两句：“这是汉语声母歌，我们一起来唱歌！”

“汉语声母歌？这是什么东西？”

太子也说不清，只能说：“就是声母呀！姑姑说是声音的声！学好这个，以后学认汉字就容易多啦！”

康熙确信自己博览群书，还跟传教士们学过一些不少知识，都没听过这东

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